摘要：中华民族共同体意识已经成为新时代中国特色社会主义理论,对于凝聚全国各族人民力量,实现中华民族伟大复兴有着十分重要的战略意义.中华民族共同体的内涵及其心理机制为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础.作为义务教育阶段主要学科的数学,应肩负起培育中华民族共同体意识的重要责任.在义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识需要明确其作用路径.数学教师首先要提高政治意识,起到榜样示范作用;深入挖掘素材,为在教学中融入中华民族共同体意识提供载体;精心设计教学活动,利用真实情境渗透中华民族共同体意识;提升评价理念,为学科渗透中华民族共同体意识提供保障.
中华民族共同体意识是维护国家统一的思想基础；中华民族共同体意识是促进民族团结的必要条件；铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求；中华民族共同体意识是国家认同、民族交融的情感纽带，是祖国统一、民族团结的思想基石。
一是，中华民族共同体意识的理论研究。其中包括，中华民族一词的产生，以及不同历史时期其政治、人文内涵演变研究，中华民族共同体内涵研究，中华民族共同体意识研究，中华民族共同体建设研究，等等；
专题讲座中，张明忠从“什么是铸牢中华民族共同体意识、为什么要铸牢中华民族共同体意识、铸牢中华民族共同体意识的理论依据、怎样铸牢中华民族共同体意识”四个方面，深刻阐述了习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，同时，还向大家介绍了全市在创建全国民族团结进步示范市工作中的主要成绩和经验。讲座进一步加深了大家对党和国家民族工作、对铸牢中华民族共同体意识的认识和理解。
仪式上，发布了《“苍山卫士”铸牢中华民族共同体意识公约》《“洱海卫士”铸牢中华民族共同体意识公约》。大理市、漾濞县、洱源县签订了《“苍洱一体、民族共融”铸牢中华民族共同体意识示范带创建联盟协议书》。
党课上，朱明红同志紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主题，从关于中华民族共同体、新时代铸牢中华民族共同体意识的行动指南、铸牢中华民族共同体意识三个方面，全面剖析解读了什么是中华民族共同体意识、铸牢中华民族共同体意识的基本内涵、重大意义以及基本路径，系统阐述了铸牢中华民族共同体意识的重大意义。同时结合实际，对铸牢中华民族共同体意识示范区创建工作提出要求。
杨世林检察长围绕“深入学习宣传贯彻党的二十大精神、‘四个聚焦’铸牢中华民族共同体意识”主题，为全体党员干部上了一堂非常生动、精彩的党课。杨检从中华民族共同体意识的提出、什么是中华民族共同体意识、为什么要铸牢中华民族共同体意识、如何铸牢中华民族共同体意识等四个方面和大家进行了分享，党课内容丰富、条理清晰、分析透彻，具有很强的理论性、针对性和指导性。
讲座内容包含：怎样理解和把握铸牢中华民族共同体意识的政治基础；怎样理解和把握铸牢中华民族共同体意识的物质基础；怎样理解和把握铸牢中华民族共同体意识的思想基础；怎样理解和把握铸牢中华民族共同体意识的社会基础；怎样理解和把握铸牢中华民族共同体意识的法治基础。讲座内容丰富，老师们听得聚精会神，讲座结束以后，老师们写下了自己的心得体会。
20.铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求，铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求，铸牢中华民族共同体意识是巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求，铸牢中华民族共同体意识是党的民族工作开创新局面的必然要求。
在下一步工作中，要通过党建引领传承中华文化增强铸牢中华民族共同体意识的理论深度，精准推普对接数字资源拓展铸牢中华民族共同体意识的认知广度，典型示范厚植文化情怀提升铸牢中华民族共同体意识的情感效度，语言价值赋能乡村振兴拓展铸牢中华民族共同体意识的实践向度。
建议在中小学教育教学中，增加铸牢中华民族共同体意识内容，持续引导青少年学生在潜移默化、耳濡目染中铸牢中华民族共同体意识。一是推动铸牢中华民族共同体意识内容进教材，将民族团结故事、中华民族融合发展历史故事、中华民族杰出人物故事等编入中小学教材。二是推动铸牢中华民族共同体意识内容进课堂，有机融入各学科专业教学，实现全方位育人效应。三是推动铸牢中华民族共同体意识内容，与专题教育、主题实践活动、校园文化建设相结合，推动中华民族共同体意识在青少年学生心中生根发芽。
自治区党委统战部常务副部长苏向东在会上讲话，充分肯定乌鲁木齐市民族工作取得的成绩，强调要坚持以政治引领中华民族共同体意识、以教育厚植中华民族共同体意识、以文化浸润中华民族共同体意识、以交往交流交融增进中华民族共同体意识、以发展凝聚中华民族共同体意识、以法治维护中华民族共同体意识，引导各族干部群众铸牢中国心、中华魂，早日把乌鲁木齐市建成铸牢中华民族共同体意识示范市。
一方面，创新铸牢中华民族共同体意识宣传教育的载体和方式，把互联网打造成铸牢中华民族共同体意识宣传教育的重要平台。
为更高质量地推动学校铸牢中华民族共同体意识工作，该校专门组建了由院长黄维民担任负责人的理论研究团队，开展有组织科研，成功立项多项省、市级重点课题，并发表多篇相关论文。依托课题研究成果，学校开发特色思政课《铸牢中华民族共同体意识概论》，并编写活页式校本教材，经学校学术委员会与教学委员会共同审定后于2023年上学期正式开课。课程从铸牢中华民族共同体意识的提出与思想基础、内涵与价值、中华民族共同体、铸牢中华民族共同体意识的实践、中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体等多个角度对铸牢中华民族共同体意识进行了全方位阐述。
会议指出，此次宣讲主题鲜明、内涵丰富，从四个方面对铸牢中华民族共同体意识和牢固树立国家意识公民意识法治意识进行了深刻解读和深入阐释，对准确把握铸牢中华民族共同体意识的深刻内涵，进一步坚定“五个认同”、牢固树立“三个意识”，不断将中华民族共同体建设引向深入具有重要意义。
一是突出工作主线。将民族团结进步示范区建设作为铸牢中华民族共同体意识的实践载体，将各项政策、资源、力量聚集到铸牢中华民族共同体意识这条主线上来。以铸牢中华民族共同体意识为“纲”，制定民族工作具体政策、规划，要坚持这个指导原则和根本指针；以铸牢中华民族共同体意识为“魂”，像芯片一样植入民族工作之中，落实到民族工作的全过程各方面。
习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。要把铸牢中华民族共同体意识工作抓实。
大宣教格局逐步构建。2021年4月，四川率先提出构建铸牢中华民族共同体意识大宣教工作格局，将铸牢中华民族共同体意识纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，持续深入开展“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动，推进“互联网+民族团结”行动，以34所中小学为示范引领广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动，在1000馀所学校深入开展校园舞台剧展演活动等，在全社会广泛开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育。
中华民族是每一个中国人的代名词，中华民族共同体是中国历史发展的产物，中华民族共同体意识则是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。而“铸牢中华民族共同体意识”与“治国必治边”共同成为新时代边疆治理大战略的核心内容。我们从认识的演进、现实的警示、决策的定力、学人的担当4个方面略述个人对铸牢中华民族共同体意识的认识，与学界同仁和广大读者共勉。